7月3日下午，青岛农业大学资源与环境学院在化学楼423会议室举办“沃土讲堂”教风学风大讨论。学院教师张士荣、祝秀芝、张国栋、周震峰、宗海英分别进行了交流分享，学院全体教职工参会，会议由院长助理宗全利主持。

　　会上，张士荣老师以《因材施教，倾情育人--农资环专业分类培养模式教学实践》为题，分享了农业资源与环境专业“因材施教”育人实践经验，提出以专业教师兼班主任为抓手，构建全程化育人体系，将理论教学与田间实践、企业实习深度融合，通过分类培养模式精准助力学生成长成才。

　　祝秀芝老师以《因材施教：互动交流，赋能成长》为题，从课堂教学角度，分享了《土地资源学》这门课程的教学经验，她提出，以构建专业课程框架为中心，依据课程特性和学生学情，灵活采用多元教学方法，在因材施教中助力学生筑牢专业基础、提升学习成效。

　　张国栋老师以《以扎实的知识体系为基础，构建良好的教风和学风》为题，从教学厚度、广度、深度、高度、温度等维度分享了教风学风建设经验。他提出，教师应以扎实的专业功底构建知识体系厚度，同时还应秉持育人初心，赋予知识人文温度，全方位塑造优良教风学风生态，促进学生全面发展。

　　周震峰老师以《以学生为中心因材施教，助力学生成长发展—本科生导师经验分享》为题，从本科生成长四阶段的视角，分享了“以学生为中心”的导师工作经验。他提出围绕入学适应、成长发展、方向抉择、毕业冲刺等关键节点，通过全程化跟进与精细化指导，为学生提供个性化帮扶，以扎实举措护航学子成长成才。

　　宗海英老师以《思政元素融入专业课教学的教风建设路径思考》为题，围绕课程思政与教风建设融合，分享“思政入课”实践路径。她提出，优良教风既要有专业深度，更要紧扣育人核心，主张以“润物无声”之法将思政元素融入课堂，彰显立德树人温度。同时，教师还需锤炼专业之“术”、坚守育人之“道”，以言传身教升华课程思政的育人使命，筑牢优良学风根基。

　　本次教风学风大讨论活动主题鲜明、内容丰富，为学院全面提升教育教学水平和人才培养质量注入了强劲动力。未来，学院将持续优化教风学风环境，不断提升教学水平，推动学院教风学风建设走深走实。